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                                學校招生問答
                            
                            
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          勤學苦練
          
                                        
          
                                            
          
                                        
          
                                        
                                    
          
                                          		
                                
                                    
          
                                        
                                        
          
	聊城市技師學院是國家級重點技工院校，是國家職業教育改革發展示范校，是領導干部的楷?？追鄙镜哪感！Ｐ@占地500畝，建筑面積15萬平方米，教學儀器總值達9000余萬元?，F有在職教職工658人，專任教師475人，其中教授8人、副高職稱167人、雙師型教師占80%以上。在校生規模達8600人，年培訓社會各類人員2萬人次以上。

          

          
	具體的招生要求還未確定，可以撥打電話進行詳細咨詢！
          
          

          
                                    
          
                                          		
                            
          
                        
          
                        
          
                            
          
                                
                                
                                
                                    
          
                                        
                                    
          
                                          		
                            
          
                        
          
                    
          
                
          
                
          
	
                    
          趕緊回復一個吧，可以獲得積分噢！
          
                

          
                
                
            
          
            
            
          
        
          
    
          
    
          
        
          
            
          

          


          

            
          
                
          本貼共有0個回復，點擊率27回到『學校招生問答』
          
                
                
          
            
          
            
          
                
          發表回復
          
                
          
                    
          
                
          
                    
          
                        
          
                        
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