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          國際職教大會
          當前位置:職教網 ☉ 資訊 ☉ 國內新聞
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              我省將開展中等職業學校達標驗收,清理不達標中職學校。除國家級中等職業教育改革發展示范學校以外,各市屬中等職業學校(普通中專、成人中專、民辦中等職業學校)、職業高中(縣級職業教育中心)和省屬中職學校都要進行達標驗收。

             省教育廳要求,各地達標驗收要從緊從嚴掌握標準,對不達標的必須提出明確整改要求,下達整改期限(最長不得超過兩年),整改期滿仍不達標的中等職業學校,即行撤銷其中等職業學歷教育辦學資質,清理出中等職業學校統計范圍。各地在本次達標驗收過程中,要對連續兩年未招收中等職業學歷教育學生的中等職業學校注銷其中等職業學歷教育資質。達標驗收結束后,省教育廳將公示2014年度達標中等職業學校名單。
            

                  江蘇經貿職業技術學院在積極推進國家示范(骨干)高職院校建設過程中,始終將文化素質教育放在首位,著力實施“四進”工程,多途徑提高高職學生職業精神和綜合素養,取得了較好的成效。


          一是讓高雅藝術進校園。學校邀請中央歌劇院歌劇團、交響樂團等國內外頂級藝術團體近70位藝術家來校奉獻了比才、威爾第、羅西尼、普契尼等大師創作的8部經典歌劇。在演出過程中,歌唱家們與經貿學子展開了豐富的互動,博得陣陣熱烈的掌聲。學校還邀請南京醫科大學民族樂團舉辦江蘇經貿專場音樂會,為全校師生上演了《幸福年》、《臺灣追想曲》、《光明行》、《雪山春曉》、《太湖泛舟》、《水鄉船歌》、《長城隨想》、《電影音樂聯奏》等10余首膾炙人口的作品。藝術家們精彩且富有激情的演出,讓全場師生“零距離”接觸感受到經典藝術作品的無窮魅力。


          二是讓高端文化進課堂。學校邀請國內著名高校大師名家授課,指點學生鑒賞古今中外文學名著和書法名畫等精品。當代著名作家、江蘇省作協副主席、南京大學教授畢飛宇先生來校講課,以《文學與人生》為題,結合1015日“國際盲人節”,通過其獲得第八屆茅盾文學獎的長篇小說《推拿》為例,從“史詩模式”、“象征主義”、“人情世故”等層面,深入淺出、旁征博引地闡述了對中國當代小說創作的獨到見解,深深吸引了每位聽眾。在互動環節,現場同學踴躍提問,畢飛宇睿智作答,勉勵大家要加強閱讀,尤其是非功利性閱讀,以提升自身的人文素質水平。學校還主動與南京大學聯合承辦了江蘇省教育廳主辦的“百幅經典中國書畫精品展”,展示了中國歷代書法名畫的精品名作,展品年代遠涉東晉書圣王羲之,近至唐、宋、元、明、清及近現代齊白石、張大千等百家流派。前來觀展的師生在名作前駐足,在專家教授的指點下欣賞名作,嘖嘖稱贊,直呼大飽眼福。展覽期間,南京大學文化藝術教育中心主任康爾教授為同學們帶來了題為《藝術創作的樂趣與奧秘》精彩講座。


          三是讓“服務學習”進專業。為進一步改革和創新人才培養模式,實現學生自我價值的全面提升,學校專門設置了教學助理、行政助理、愛心社、助學團、游學營、實踐創新訓練計劃等50余項“服務學習”項目,并納入每一專業的人才培養方案?!胺諏W習”項目拓展了學校課堂教學、課程教學、專業教學視域,立足社會大課堂,以促進學生“學會服務”和“在服務中學習”為核心,以專業實踐、社會實踐、社團活動、專題活動4個模塊為載體,實現了課內與課外、校內與校外、自主與合作的有效聯動,拓展了學習空間,既提高了學業水平和實踐技能,又提升了學生成長與發展的內在動力。學校借助“服務學習”項目,讓學生在教師指導下,利用課余時間融入真實職業環境,塑造職業精神,從事一些與專業相關的職業學習,改變了以課堂、教師和學校為中心的育人模式和學習模式,強化了學生自主學習意識,提升了學生主體地位,培養了積極向上的職業理想、職業目標、創新精神、創業意識,滿足了學生多樣化成長與發展目標,引導學生成為一個高素質“準職業人”。


          四是讓“誠實守信”進頭腦。“誠信”是中華優秀傳統文化和當代社會主義核心價值觀的重要組成部分,是立身、立業、為學、為人的基石,也是齊家之道和經商之魂。該校是一所以培養商貿和現代服務業應用型經營管理人才為主的高職院校,堅持秉承“誠信學習、情系經貿”的辦學理念,注重結合商貿服務行業對人才培養的具體要求,進一步強化“誠信”教育,要求學生誠實做人、誠信經商:銷售是永不落伍的職業,世界上大多數CEO都是從銷售起家的,而人生之路,無處不銷售,銷的是你自己,售的是你的服務;會計工作要實事求是,不弄虛作假,數據要真實,計算要正確。通過舉辦“誠行天下”主題征文和演講比賽以及“微課”、“微電影”大賽等多種形式,培育和踐行“誠實守信”精神,凝練學校辦學特色,提升學生文化“軟實力”。


          (江蘇經貿職業技術學院顧坤華、王金鳳供稿)

           

              浙江在線05月02日訊 “五年一貫制和3+2究竟是怎樣的培養模式?”“酒店管理專業的就業方向有哪些?”“參加五年一貫制提前自主招生后,還能不能參加中考?”……五一小長假第一天,西湖文化廣場上的“2014年杭州市區中等職業學校招生咨詢為民服務活動”,吸引了大量初升高的家長和學生,場面相當火爆。不少學生及家長全家出動,穿梭在各所學校的咨詢攤位之間。

            “今天招生咨詢現場的火爆程度足以說明,這幾年家長的觀念也在發生變化,不再對職高和技校持不屑一顧的態度?!焙贾菔薪逃指咧刑幐碧庨L宋小華告訴記者。

            5月的23日、24日就是中考志愿填報時間。據了解,今年杭州市區有初中畢業生21000余人,市區各類中等職業學校計劃招生11000余人,普、職高招生比大體保持相當。

            “五年一貫制”、“3+2”,首次自主招生

            昨天,有12所職高、12所技校和2所中專,在西湖文化廣場設攤提供咨詢。

            咨詢8點正式開始,7點多就有家長陸續來到咨詢現場。一個負責老師被N個家長、學生“圍攻”的場面持續了好幾個小時,11點半左右“飯點”時間到,人流才漸漸少了下去。

            這次咨詢會如此火爆,與今年職高“五年一貫制”和“3+2”五年制高職班提前自主招生有一定關系。今年,12所職高的“五年一貫制”和“3+2”班的計劃招生數比去年增加了522人,達到2239人,而且這兩類班拿出了部分名額(不超30%)提前自主招生,提前招生數約593人,涉及49個專業(方向)。

            往年,這兩種類型的班,只通過中考招生。所以,自主招生對于中職畢業后想要繼續學習的學生來說,絕對是利好消息,尤其對那些??挤衷?50分到420分之間、還在搖擺是上職校還是普高的學生來說,“五年一貫制”、“3+2”開啟了一條直通高職院校的升學通道。

            “這些年,杭州市中職學生畢業后的就業和升學情況都不錯。想就業的應屆畢業生當年一次性就業率均在95%以上;很多中職學生通過五年一貫制、“3+2”、高職院校自主招生、單考單招等渠道,到高職院校繼續深造?!彼涡∪A告訴記者,這幾年,嚴峻的就業形勢也讓不少家長的觀念發生改變,在普高和職高之間,不再一味苛求自己的孩子上普高,總體來說,家長的觀念更加理性。

            “3+2”的留學班,也頗受家長歡迎

            昨天在咨詢現場,“留學班”頗受家長歡迎。
            一位家長說,孩子模考400多分,英語成績不錯,家庭經濟實力也還可以,希望以后出去留學,中外合作班的吸引力很大,但又在糾結要不要考個普高。

            開元商貿職校今年新增了一個“中美國際班”——國際商務“3+2”班,來問的人就不少。這個班是浙江經貿職業技術學院和美國明尼蘇達大學克魯斯丁校區合作辦學項目的組成部分。負責招生的吳順老師介紹,學生將在國內學習5年,其中在開元商貿職校就讀3年,經選拔,后2年升入浙江經貿職業技術學院,有16門引進的美方課程采用雙語或者全英語教學。學生在完成中美雙方所有課程并通過考核后,獲得專科畢業證和美國明尼蘇達州克魯斯丁校區的課程證書,有較大比例的學生能選擇去美國校區專升本,學習一年半及以上時間,獲得明尼蘇達大學本科文憑,并可繼續攻讀研究生。

            “五水共治”大背景下,環保專業很熱門

            在采訪中,幾名招生咨詢老師都感覺到,今年過來咨詢的家長,起碼有一半以上目的性比較強,對某個專業或者某幾個專業特別感興趣,有些家長,來之前做過很多功課,上學校官網查閱了很多專業、學校的資料。
            “一些家長對未來形勢的預判強了,有家長覺得現在五水共治、治理霧霾,三年后預計相關崗位需要人手,對環保專業興趣很濃?!敝胁呗毿PiL高志剛說。

            怎么選專業?高志剛建議說,從孩子的興趣愛好出發,結合學習能力?!氨热缥幕A很一般,讀會計就不太適合,這個專業對文化基礎要求相對要求高。再比如環保專業,我們會問問化學成績,電氣專業會問物理成績?!?/span>

            “有一點讓我們很遺憾。”高志剛說,這么多年的咨詢,家長代辦甚至包辦的太多。經??吹郊议L這里問問那里問問,孩子要么事不關己,要么一臉茫然。

            “這個咨詢活動,其實更應該是孩子了解職業方向的起點,孩子的缺位,是我們最不愿看到的?!备咧緞傉f,不少孩子,喜歡什么、愛好什么,都說不出來,非常迷茫,對自己沒有一個基本的定位。

              近日,陜西工院首屆億滋訂單班學生順利就業,同時,陜西工院與億滋(中國)再度啟動第二屆“億滋訂單班”的開班準備工作。

              今年的“億滋訂單班”計劃開設兩個班。從4月21日開始,經過校園宣講、預報名、初步篩選、筆試以及學生的自主選擇等環節后,截止目前,共有247名同學進入到了“億滋訂單班”學員招募的面試環節,具體錄用名單有待企業進一步綜合考核后確定。在此期間,校企雙方就過去一年合作基礎上的人才培養方案、學生培訓課程、上崗實習等方面進行了進一步的交流探討。雙方一致表示將繼續加強校企合作,加強訂單班管理,爭取為企業輸送合格人才,也為學生高質量的就業保駕護航。

              據悉,陜西工院是去年億滋(中國)與三所學校合作后,今年選定再次合作開辦訂單班的唯一一所學校。

           

           

          學生正在接受億滋公司面試

              中職生開店當老板,校方不僅提供免費的門面,還給了啟動資金,這是發生在武漢市財貿學校的新鮮事。昨日,開店學生盤點,首戰告捷,五一小長假營業額近千元。

            學校負責人介紹,學校上學期開始策劃創業街項目,面向全校“招商”。各專業結合各自特長拿出創業方案,經過選拔和可行性論證后,最終有3家店獲得評委青睞,學校還為每家店提供2000元啟動資金,并由各系部老師組成“智囊團”,貼身指導。

            學校負責人介紹,“創業街有十幾間門面,只要學生有合適的創業方案,可隨時進駐。”據了解,為學生如此提供創業實戰服務,在武漢中職學校中目前還是第一次。

              4252014年陜西省高等職業院校技能大賽“中餐主題宴會設計”賽項在陜西工院工商管理學院酒店管理實訓基地舉行。來自楊凌職業技術學院、陜西職業技術學院、陜西青年職業技術學院、陜西工商職業技術學院、陜西工業職業技術學院5所院校的14名選手參加了競賽,陜西交通職業技術學院觀摩了本次競賽。最終,陜西工院選手楊苗苗、陜西青年職院趙佳欣、楊凌職院王妮分獲前三名。

              “中餐主題宴會設計”賽項以餐飲業實際經營中主題宴會設計的標準和要求為主線,涵蓋職業形象展示、臺面創意設計、菜單設計、餐巾折花、中餐宴會擺臺、斟酒、英語口語、專業理論、現場分析等內容。 大賽得到了學院的重視,備戰期間,工商管理學院領導重視、部門支持、教師鉆研、選手努力,擬計劃撰方案、做好各項協調工作,為大賽的順利進行提供了保障。

              本次大賽得到了西安索菲特酒店、西安香格里拉酒店、西安威斯汀酒店、咸陽粵海灣酒店的大力支持,以上企業餐飲部門經理和部分專業教師擔任了評委。

           

           

          2014年陜西省高等職業院校技能大賽“中餐主題宴會設計”賽項在陜西工院舉行

           

           

          參賽選手進行中餐主題宴會擺臺

           

           

          參賽選手進行中餐主題宴會擺臺

           

           

          參賽選手進行餐巾折花

           

           

          參賽選手進行中餐主題宴會擺臺

           

           

          參賽選手進行職業形象展示

              中國新聞網訊 據澳洲網報道,據澳洲國際教育中心(Australian Education International)29日公布的一組最新統計數據顯示,作為澳洲第一大海外學生生源地,2013年共有11.9237萬名中國學生來澳學習,其中61.9%的人屬于高等教育范疇,只有8.2%的學生選擇的是職業教育與培訓。


              澳洲第二大留學(微博)市場在印度,其對于澳洲高等教育機構的重要性越來越高,不過與中國不同,2013年印度來澳學習者中,職業教育與培訓占比最高,達到3.6208萬人,占到總人數的49.8%,而來澳接受高等教育人數次之,占總人數的41.8%。

              韓國和越南并列成為澳洲第三大留學市場。2013年來澳韓國學生數量2.0078萬人,其中高等教育領域總人數占比達31.1%,職業教育與培訓占比32.4%,英語語言課程則為26.5%。與此同時,2013年來澳越南學生同為2.0078萬人,接受高等教育人數占45.5%,英語課程人數占29.1%,職業教育與培訓者占15.5%。巴西屬于第八大市場,其中57.1%(1.2634萬)來澳參加英語語言課程培訓。

              調查研究顯示,澳洲高等教育之所以如此受歡迎,主要因為澳洲政府的一系列改革及刺激政策,如簡化的審簽流程以及允許畢業后留澳工作等。

              4月21日,經過組織學生報名、調試設備、基礎培訓等前期準備,陜西天潤科技股份有限公司和土木工程學院共建的“數字攝影測量陜西工院工作站”現已正式運行。

              陜西天潤“數字攝影測量陜西工院工作站”是土木工程學院探索校企合作的一種新思路。共建期間,陜西天潤公司結合學生對專業知識掌握的情況,制定培訓、訓練計劃,選派專人每周到學院對學生進行培訓、指導,進行設備方面的維護及維修;土木學院指派專職教師安排學生在課余時間、周末進行培訓,結合具體工程項目、按照工程質量標準,配合企業技術人員對學生進行訓練和指導。學生經過培訓、考核后,合格者將到企業進行為期一年的頂崗實習,畢業時,可雙向選擇。陜西工院學生積極認真的態度,較強的適應能力得到企業好評。


           

           

          企業技術人員指導學生練習

              【編者注】早晨看到這篇文章,或許很多人覺得這跟教育不沾邊,但不知怎么,我一下子就想到了正保遠程、萬國司考和IT達內。大家都埋怨我國職業教育發展慢,個人感覺根源在于最好的律師并不會站在講臺上,最牛的會計一定不在講報表,他們都是這一行的精英,無時無刻學習和吸收營養。那么跟他們學習最好的方式就是借鑒社交思路,然后再去談“人人皆老師 人人皆學生”的互聯網分享,所以我認為Doximity在職業領域做垂直社交的很多東西能夠對我們的從業者有所借鑒,不要讓你的學生畢業就離開你,職場的專業交流才是最好的教育?!?/span>

             
            Doximity,一個垂直職業醫師的"LinkedIn",最近再獲5400萬美元投資,公司估值可能已經達到 6.5 億美元。此次投資方主要有Draper Fisher Jurvetson (德豐杰投資,投資 Tesla 那個)、 T. Rowe Price以及摩根士丹利投資管理公司 (Morgan Stanley Investment Management),并且公司還獲得了 LinkedIn 聯合創始人 Konstantin Guericke 的支持。
           
            目前,美國有 4 成、超過 30 萬的職業醫師通過 Doximity 進行病案交流、結識同行或是拓展工作,他們每天在 Doximity 上分享超過 2 萬條信息,其iOS與Android也已上線。
           
            根據Forbes的估計,Doximity 的估值已經達到了 6.5 億美元,很可能就是下一個 10 億美元獨角獸俱樂部成員。一個創立不到三年的創業公司能夠屢屢受到投資界的關注,并且估值以一種驚人的速度不斷增長,這背后究竟有哪些因素呢?  
           
            首先,Doximity 是一個垂直社交領域的絕佳范例 (也難怪它老被拿來與 LinkedIn 對比)。傳統的社交平臺信息多、雜、高質量的內容含量低,并且不適合分享專業度較高的內容。而醫生之間的交流,包括對病案的討論、尖端醫學知識的分享都更需要一個專業的氛圍,這是其他社交平臺無法營造的。
           
            并且 Doximity 目前已經積累了相當的用戶量,全美超過 4 成的醫生都已經使用了 Doximity,這個社交平臺的馬太效應已經開始生效,后續已經很難再有第二家公司趕上 Doximity。明顯的例子就是,我們只有一個 LinkedIn,只有一個微信。
           
            除此之外,美國醫生屬于高收入群體,每個 Doximity 的用戶都有相當充裕的經濟條件,這就意味著即便 Doximity 的總用戶量可能無法超越 LinkedIn,但它所蘊含的盈利能力未必會弱于 LinkedIn,而眾所周知的是,LinkedIn 市值已經超過百億美元。并且 Doximity 的 CEO Jeff Tangney 已經確定 Doximity 最終會 IPO,但不會著急這個進程,避免一些上市過早帶來的麻煩。
           
            總的來說,像 Doximity 這樣一個前途明朗、吸金潛力巨大的垂直社交平臺,投資人會普遍看好也在情理之中了。
           
            反觀一下國內的狀況,執業醫師的多點執業才剛剛開放,單就這一點,醫生之間協作完成一個疾病的治療就還有很長的路要走。再者,國內醫生的信息交流手段還相當之落后,連傳真機用的都不怎么多,通過社交網絡什么的走得也快了點。并且國內的醫生真的都非常的繁忙,處理自己的病人都已經焦頭爛額,應當也不會在一個社交網站上跟別的同行交流心得吧。
           
            但是,即便如此,醫生之間的垂直社交依舊是我認為切入互聯網醫療一個最好的點,Doximity 也算佐證了我的想法,但國內與國外情況差異大,"用戶習慣"以及"痛點"都還不甚明晰。也希望國內能早一點擁有類似靠譜的項目,給國內互聯網醫療領域一劑強心針。


           2013年濟南中考現場,考試結束后考生走出考場。(資料片)本報記者 周青先 攝


              30日,記者從濟南市2014年中小學(微博)招生工作會議上獲悉,今年中考將進行兩個探索,中考部分學科將首次實行網上閱卷,6所技工類學校首次納入招生平臺。另外,在指標生及推薦生招生方面,濟南市將繼續延續往年的政策。

              中考部分學科

              首次網上閱卷

              據濟南市教育局副局長王品木介紹,為提高學業水平考試的公信力和效能,今年在初三學業水平考試思想品德、歷史學科及初二學業水平考試生物、地理學科實行網上閱卷。

              與人工閱卷不同,網上評卷系統隨機分發給兩名或多名評卷人員,系統比對多次評閱結果得出考生的最終成績,取消了人工登分、統分,答卷在電子化時對圖像、準考證號加密,提高了效率和安全性。

              “孩子年齡都比較小,對網上閱卷的要求比較陌生,家長也有擔憂。”據介紹,濟南市已經進行了兩次大規模的模擬網上閱卷,今年5月份還要進行一次,各區也都組織學生進行了模擬考試。

              與普通試卷不同,網上評卷試卷將試題與答卷分開,所有試題都答在專用答題紙上。答題時需用2B鉛筆、專用橡皮和0.5毫米黑色墨水簽字筆,圓珠筆或藍色筆字跡掃描后變淺,不利于閱卷。

              據介紹,在中考閱卷老師中,將選擇參加模擬閱卷的老師。今年試點后,明年將看具體實施情況,將以分數為評價標準的學科逐漸實行網上閱卷,2-3年內全部學科將實現網上閱卷。

              6所技工學校首次

              納入招生平臺試點

              “今年將有6所人社系統技工類學校納入中考招生平臺?!睋鲜薪逃窒嚓P負責人介紹,作為今年中考招生的一個新的探索,將擴大職業教育的招生范圍。

              據悉,中職院校在中考統一招生早已實行,以招收應屆初中畢業生為主,可注冊錄取初中、高中往屆畢業生。今年首次試點將人社系統技工類學校納入濟南市中考招生平臺。

              這6所學校為濟南市技師學院、濟南交通高級技工學校、濟南二機床技工學校、濟南冶金技師學院、山東科技技工學校、山東錦澤技工學校。
              
              根據規定,第一次志愿填報普通中專的考生,不得兼報普通高中學校(師范類除外)。填報師范類并兼報普通高中且達到師范類學校錄取分數線的考生,由師范類學校優先錄取。凡第一次填報職業學校、技工學校志愿的考生,其余批次志愿只允許填報各職業與技工學校。

              據悉,我省正在擴大試點“3+2”、“3+4”,初中畢業生考入中職院校,通過春季高考(微博)進入本科院校也是一條途徑。

              指標生今年

              繼續優先錄取

              據介紹,今年普通高中學校錄取時,將繼續實行先錄取指標生再錄取計劃內統招生的辦法。

              山東省實驗中學、山東師范大學附屬中學、濟南第一中學、濟南第二中學、濟南第三中學、濟南中學、濟鋼高級中學、歷城第一中學、歷城第二中學、章丘第四中學、濟北中學將計劃內招生人數的80%作為指標生進行分配。

              濟南外國語學校、濟南回民中學、濟南七中、濟南九中、濟南十一中、濟南第三職業中專綜合高中將計劃內招生人數的55%作為指標生進行分配。并按歷下區、市中區、槐蔭區、天橋區的初中學校和歷城三中、歷城六中、歷城雙語實驗學校、濟鋼鮑山學校、濟南高新區第一實驗學校、濟南高新區第二實驗學校、孫村中學等初中學校畢業生人數平均分配。

              在推薦生錄取上,山東省實驗中學、山師附中、濟南一中、濟南中學、濟鋼高級中學、歷城一中、歷城二中將統招計劃的10%用于招收推薦生,濟南外國語學校將招生計劃的30%用于招收初中推薦生。濟南黨家中學可繼續向濟南第三中學推薦保送生,數量原則上不超過畢業生的20%。(記者 王光營)
            溫州某網站一份帖子的“說法”惹怒一名中職教師,于是,溫州市教育局“局長信箱”便有了一封來信。牽動家長和教師敏感神經的關鍵詞是—中職學生是不是“素質低下”的群體?中考項目計分,可否交給“職高學生”完成?

            4月27日,本版刊登題為《職高學生是素質低下的群體嗎》的專題報道。之后,我市部分家長、一批從事中職教育的老師紛紛發表觀點。

            值得思考的是,溫州市教育局政策法規處處長吳建軍提出了另一個命題:可以將高考作文題命題工作交給學生嗎?

            職教界

            素質=分數?讓社會改變陳舊過時的觀念

            蔣念文@市職專:素質=分數?走入老眼光看問題的誤區,輿論導向讓社會改變陳舊的過時的觀念。建議您來職高校園走一走:看看主動向你問好是普高的多還是職高的多,說不定 還是職高的多呢。今年以來大家都關注上面的一系列的講話與文件,普遍感受到:職教的春天已經到了。

            其實眼下一個“坎”就是老百姓的思想意識跟進:讀職高照樣可以有前途,甚至更好的前途。這的確需要一個過程。

            潘榮@溫州建校:人們的意識還停留在N年前,認為“白領”才是成功,殊不知,現在白領過剩,已開始貶值。

            宗@溫州技師學院:應試教育種下的果!有一定的社會、歷史根源。短期內不容易改變。不在乎別人怎么說,重要的是教出有用的人才,逐步改變。

            市民

            有良好素養并被社會接納,才算高素質

            1978恢復高考那年,大批知識青年重新復習終于擠進理想的大學,但其中也有人非常自信地考取了職業性很強的中專學校。陳先生是其中一個。這位不愿透露姓名的低調先生,后來成為全國聞名的業界翹楚,是文革之后該行業溫州第一個教授級高工。他認為,“素質的養成是很綜合性的。一個有良好道德素養,又被社會接納能力的人,才算是高素質的人。這樣說來,職業學校還是不錯的育人之地。”

            家長劉女士的孩子目前正在上初中,她認為,從孩子目前情況來看,確實需要根據孩子的讀書狀態來選擇是上普通高中還是上職業中專?!皩⒆拥膮^分,并不是如發帖家長所理解的那樣。不論哪個群體都是由不同品質的人所組成的,你以為你的孩子讀上了最牛的好學校就代表這孩子品質高尚嗎?你以為素質極差的孩子都被趕到職高里去了嗎?”

            與此同時,本報教育群的家長紛紛議論:讀職高和普高其實都可以上大學,只不過大家走的路不同而已;應該這么問,中考項目計分,可否交給“高中學生”完成;換位思考一下,你的孩子成了職高生,你會如此胡言亂語嗎?

            常識與教養 可以將高考作文題命題工作交給學生嗎

            吳建軍(溫州市教育局政策法規處處長)

            近日,某一網站發表一家長帖:近些天永嘉各中學九年級學生都在不同的時間參加中考體育考試,永嘉教育局把決定孩子前途的重大事情居然交給了一群素質低下成績極差的未成年職高學生去監考記分,真是滑天下之大稽!

            此帖所指對象有二:一是政府部門,二是職高學生。部門的回復是:“為公開、公正、公平地組織體育考試,我局近幾年均外聘省外專業體育教師參與評委工作,其中跳繩項目每位考生由三位評委進行裁判,并沒有出現像這位網友所說的誤判情況?!甭毟呓處煹幕貜褪且环庵率薪逃珠L的信件,并由局辦轉交商報,教師的護犢之情溢于言表:“每年的區運動會、高三體檢等一些大型活動,我們的學生都無怨無悔去當志愿者,最后居然換來這樣的評價!難道我們老師愿意讓我們的學生去日曬風吹給別的孩子服務?”

            此帖引發熱議,反映了當下常識的缺乏和教養的缺失。

            應該由誰來負責和參與體育中考的監考工作?這是常識問題。常識告訴我們,負責裁判的人員必須是專業人士,所有參與工作人員都必須是第三方。外聘裁判擔任專業評委,至于記分、勤雜等輔助性工作吸納學生志愿者或家長義工參與,只要屬于與考生及考生所在學校無關的第三方就可以。所以,記分等其他輔助性工作由職高學生志愿者參與,不僅合乎常識,而且是國際慣例,也是我國教育為之努力的方向。

            監督批評政府部門是每個公民的權利,及時回復公民質疑則是政府的職責義務。但是,指責職高學生是一群素質低下成績極差的未成年人,可能就屬于教養問題了。契訶夫說:有教養不是吃飯不灑湯,是別人灑湯的時候別去看他。有一個相似的美國俗語說:犯過錯不是稀奇事,稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他?!皠e去看他”和“別去譏笑他”就是教養,這在中國叫作“厚道”。

            職高學生是素質低下的群體嗎?這位家長是有教養的人嗎?這樣的提問本身也許就是不夠厚道的。所謂“君子周而不比,小人比而不周”。誰是素質高上的群體?是不是只有北大清華的學生?

            中考的確事關學生前途,但“非常滑稽”和“超級搞笑”的是,今天美國越來越多的大學竟然將自主招生的高考作文題命題工作交給了學生。如果這事擱在我們這,家長會有什么樣的中國式反應?

            譬如美國西北大學的作文題是:誰是你們這代的代言人?他或她傳達了什么信息?你同意嗎?為什么?芝加哥大學的作文題是:想象你是某兩個著名人物的后代,誰是你的父母呢?他們將什么樣的素質傳給了你?賓夕法尼亞大學的作文題甚至是:你剛完成了300頁的自我介紹,請交出第217頁。

            這些作文題都是學生志愿者自己設計,并交由教授們組成的招生委員會選擇出來的。我們甚至可以這樣理解,這都是這些大學上屆畢業生留給自己學弟學妹的“惡作劇”式的作文題。這與我國知名教育改革家魏書生在盤錦實驗中學教語文時要求學生自己命題并交換考試批改的做法極為相似,他們都把注意力聚焦于學生的自我教育。

            對比起來,我們今天的中考高考命題組的專家們還得享受關“禁閉”的待遇呢!這不僅是成本差異,也是觀念區別,也許還是常識和教養的問題。

            >>>記者手記

            一則洗滌靈魂的好文

            好文無須多,一篇足已。

            何為仁慈、何為尖刻;何為大氣、何為狹隘。吳建軍先生的文字讓我們豁然開朗。

            可憐的我們很多時候在為人、在行使所謂的話語權上,總是站在自我立場,不知不覺中“與人不藝術”。讀罷此文,不免為曾經的狹隘與不仁感到慚愧,以期多少自責均化為解藥注入血液,清除我們靈魂深處的污垢。心,凈化了,做家長的無須“戲前準備”,隨時是子女的好榜樣。親子溝通真切了,我們的孩子不再因一時的成績起伏而悲惋自卑,不再為無處傾訴而年少反叛。

            無須過多地談論一個沖動的帖子的是是非非,吳先生在轉換我們狹隘的思路,告訴我們如何做“厚道”之人。能成這樣的人,很多糾結問題會順應自解,視野日益開闊。

              429日上午,福建晉江晉興職校學生校外教學實習簽約儀式在學校綜合樓會議室隆重舉行。出席簽約儀式的企業有晉江寶龍大酒店、晉江愛樂國際酒店、晉江愛樂假日酒店、石獅愛樂皇冠假日酒店、晉江金瑪國際酒店、晉江馬可孛羅大酒店、石獅萬佳國際酒店、安踏(中國)有限公司、晉江哈比熊鞋服有限責任公司等9家。

            儀式上,尤榮毅校長對各企業領導的到來表示熱烈歡迎,并介紹了學校的基本情況,明確了職業教育的定位和辦學方向,闡明了校企合作的重要意義,希望企業和學校共同參與人才培養。

            此次簽署的校外實習活動期限從今54日到618日,學校將選派實習指導老師跟蹤管理,對于教學實習考核不合格者將按規定緩發畢業證書。

          閩教職學【2014】7號
           
          各團體會員單位:
                  按照本學會2014年工作安排,今年將繼續開展征集評審論文及編輯《職業教育.實踐與思考》論文集的活動,現將有關事項通知如下:
                  一、征文范圍
                  本學會團體會員單位的員工近兩年撰寫的未正式發表過的職業教育、教學、教科研方面的論文或經驗總結。
                  二、征文要求
                  (一)論文總體要求:以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導思想,深入學習2014年政府工作報告有關“促進教育事業優先發展”,“深化教育綜合改革”,“加快構建以就業為導向的現代職業教育體系”等重要論述,探討加快構建現代職業教育體系的前沿熱點問題,不斷推進職業教育理論創新,實踐創新。
                  (二)撰寫論文部分參考選題:
                  1、認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神,深刻理解“加快構建以就業為導向的現代職業教育體系”重要意義和豐富內涵。
                  2、創新職業教育辦學模式,擴大職業院校的辦學自主權。結合我省職業教育發展的實際情況,研討從中職、???、本科到研究生的升學渠道,搭建終身學習立交橋。
                  3、深化職業教育人才培養模式,認真探討專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”,推動校企深度合作。
                  4、探研制定企業工程技術人員、高技能人才到職業院校擔任專兼職教師的有關政策。
                  5、探研推動公辦和民辦職業教育共同發展的機制。
                  6、弘揚“愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神,探討新形勢下的職業院校德育工作。提高學生的責任感、創新精神和實踐能力,培育社會主義核心價值觀。
                  (三)論文作者可根據自己的工作職能、工作任務等,參考上述選題,就某一方面進行深入論述,撰寫主題明確、重點突出、論點清晰、論據充分,有事實、數據或典型案例,有借鑒或推廣價值的文章。
                  (四)文章字數控制在4000字之內,并寫明作者姓名、單位、詳細通訊地址、郵編、聯系電話和E—mail。請用A4紙電腦打?。ㄗ煮w為宋體小4號字,行距1.5倍)。
                  三、論文評審與表彰
                  聘請專家評審,根據論文質量評出一、二、三等獎,獲獎論文由福建職業技術教育學會頒發證書,連同部分有創意的論文匯編《職業教育·實踐與思考》論文集。
                  四、注意事項
                  1、請各團體會員單位及時繳納2014年度團體會員費(2000元/年),
                  學會銀行賬戶:福建省職業技術教育學會,
                  開戶行:福建海峽銀行五四支行,
                  賬號:100008507080010001(學會已另文通知繳納會員費)。
                  轉賬聯系人:林老師,手機:13850141786。
                  對未繳納2014年度團體會員費的單位員工選送的論文將無法參與評審。
                  2、請在寄送論文同時交繳評審費,未交評審費的論文將無法參與評審。論文評審費人民幣100元/篇。請將款項轉至上述賬號和開戶行,不收取現金和郵局匯款。
                  3、各會員單位要認真把關,組織初評,推薦參評論文。未經單位推薦并加蓋單位公章或逾期寄出的征文恕不予受理。征文務必在截止日期(2014年5月31日,以郵戳為據)之前寄出(一式兩份),同時將電子文稿發送至fjzjxhlw@126.com,以保證后續工作正常進行。
                  4、郵寄地址:福州市五四路217號 省電教大樓九層 福建省職業技術教育學會秘書處;郵編:350003,電話:0591—83758359。 聯系人:林婉如 手機13905910381
           
                                                    福建省職業技術教育學會
          二〇一四年三月十三日

           



            福建省郵電學校持續深入開展學雷鋒主題系列活動,4月11日下 午,學校團委組織無償獻血活動在教學樓隆重舉行。此次無償獻血活動采用“流動獻血車進校”的形式,活動得到了我校廣大團員青年的熱烈響應,我校學生以濃濃愛心和熱情譜寫了一曲動人的篇章。

             在團委統籌與安排下,4月11日下午下課后我校部分年滿18周歲的志愿者早已來到獻血現場,維護現場秩序,為同學們講解無償獻血的相關知識并鼓勵同學們積極獻血,志愿者們秩序井然的地走上獻血車,獻出了那份屬于自己的愛心與熱情,福建省血液中心的工作人員耐心解答同學們的疑惑,忙碌地為獻血者解答疑問、量血壓、驗血,抽血……活動當天,共有35位學生成功獻血,每人次獻血400毫升,總獻血量超過14000毫升。

              此次獻血活動,不僅宣傳了無償獻血的意義,更喚起了我校學生對社會強烈的責任心和道德感,充分展現了我校學生傳承雷鋒精神、熱心公益、樂于助人、奉獻社會的良好精神風貌,有利于我校形成良好的社會風尚,并推動我校和諧校園建設。

           



                  為了不斷提升師生道德素質和文明程度,形成良好的社會文明風尚和精神文明建設水平,福建省郵電學校黨辦先后于兩聲分別由學生參加、全體教職工參加的第2期道德講堂活動。


                  道德講堂活動主要內容由唱一首歌、看一個短片、誦一段經典與講解,講述一個身邊的故事、做一番點評、送一份祝福共六個環節。


                   第2期道德講堂活動中,在教職工整齊、嘹亮的《歌唱祖國》的演唱中拉開帷幕。隨后,大家觀看了北京一名出租車司機感人事跡的短片;接著,林志團老師帶領大家齊聲誦讀了《孟子》中的經典名句,并由林聰老師進行了講解;之后,吳禹老師講述了我們自己身邊的一個故事,與大家一起分享了我校優秀班主任李輝柱老師資助困難學生,參與地震災區志愿者行動的感人事跡;程靈聰老師對李輝柱老師感人事跡作了精彩點評。

              南方日報訊 (記者/畢嘉琪 通訊員/穗教宣)廣州在發展現代職業教育上又摁下“加速鍵”。29日,廣州成立了首個中等職業教育專業委員會及其下設的15個專業大類指導委員會。據悉,這個由政、校、企共同搭建的新平臺,將開展職教專業辦學政策研究、教產合作、課程設置、師資隊伍建設等方面的合作共研。

            記者看到,本次建立的中等職業教育專業委員會,由市教育局組建和管理;在該委員會的統領下,還設有土木水利、加工制造、交通運輸、信息技術、衛生、財經等專業的15個指導委員會,囊括了目前廣州中等職業教育的所有專業大類。

            而具體職能方面,市專委將在市教育局的統籌管理下,開展中職專業辦學的調查和研究,為政府部門、行業組織和大型企業提供決策咨詢和專業意見的咨詢和服務。

            “以往產教合作、校企合作一直有做,但由于沒有教育部門的統籌組織,各中職教育專業的發展水平有參差,總體推進比較慢。”廣州市教育局副局長吳強表示,建立后將加快全市中職專業建設的規劃,“一些新專業的建設、專業的調整改造等,都將在這個平臺上由部門、學校、行業等多方共同研究,提供支持?!?/span>

            另一方面,成員單位將在產教合作、專業設置、專業教學標準、課程標準、實訓中心建設、師資培養、學生實習就業等方面進行研討合作。吳強說,中職教育專業委員會的構建,將與教育城的建設相互促進,推動廣州現代職業教育的發展。
          簽約儀式現場

            華龍網訊(何藝 黎立)4月29日,重慶城市職業學院與20家國內企業進行了校企合作簽約儀式。截至目前,該校的校企合作企業、單位已經超過200家。

            簽約儀式上,重慶城市職業學院新任院長付川與茂洋船舶、中園工程、斯維爾科技、華創啟明、重慶商社集團等20家國內著名企業簽訂了校企合作協議書。付川表示,重慶城市職業學院一直重視校企合作,本次簽約儀式后學校將與這些企業優勢互補、資源共享,在校外建設新的實習基地,并將邀請企業一同為學校的專業調整、專業設置出謀劃策。

          校企雙方代表簽約后握手

            據了解,本次簽約儀式中校慶雙方還達成了訂單式培養、學生頂崗實習、企業員工培訓、科學研究的共識。

              重慶市永川區人民政府副區長余國東,重慶市教委高教處副處長張宗華,永川區服務外包園管委會副主任江平等領導作為嘉賓出席了簽約儀式。

           

                  近日,中華職業教育社、中國職業技術教育學會公布第四屆黃炎培職業教育獎名單。福建省僑興輕工學校榮獲“黃炎培優秀學校獎”,福建省三明市農業學校校長張運椅、福建華南女子職業學院院長張迅捷榮獲“黃炎培杰出校長獎”,福建省福州旅游職業中專學校教師楊松、閩西職業技術學院教師張源峰、福建省大田職業中專學校教師張如涯榮獲“黃炎培杰出教師獎”。

             
               據了解,該第四屆黃炎培職業教育獎評選活動經過評審委員會認真評審,共評選出黃炎培優秀學校獎59個;黃炎培杰出校長獎80個;黃炎培杰出教師獎110個;黃炎培優秀理論研究獎8個;黃炎培杰出貢獻獎1個。

                  2014年4月18日,福建省職業技術教育學會學校安全工作委員會第一次委員代表大會在福建船政交通職業學院隆重召開。全省17 所高職院校和47 所中職學校代表參加了會議。


                  會上,省教育廳學校安全工作處謝友平處長提出:學校要始終把確保師生安全視為學校的重大政治任務來抓,始終把確保師生安全視為辦人民滿意教育的首要工作來 做。并對學校安全工作委員會提出了委員會工作要有計劃、有部署、有重點、有目標地開展,要加強安全管理的研究和實踐探索等6個具體要求。


                  福建省職業技術教育學會會長王福貴要求學校安全工作委員會要為會員單位服務,堅持“學術立會、服務興會、研究強會”的辦會理念,團結協作、共同努力,把學校安全工作推向更高層次。


                  大會選舉了福建船政交通職業學院副院長王興中同志為理事長的學校安全工作委員會第一屆理事會。與會代表討論、表決了《福建省職業技術教育學會學校安全工作委員會規程》,舉辦了“認識火災和撲滅學會逃生和預防”、“校園安全防范與突發應對”講座。

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