以心育心 護航成長 系列活動點亮青春心靈——豐潤綜合職教中心成功舉辦“5·25心理健康日”系列活動

“5·25心理健康日”來臨之際，豐潤區綜合職業技術教育中心以“關愛心靈成長，擁抱青春力量”為主題，精心策劃開展了系列主題活動。

凝聚共識 共謀心育新篇

5月14日，學校召開心理健康教育工作專題會議。會議由團委書記、德育處主任赫連建軍主持，全體專兼職心理教師、專業部團總支書記參加。

黨委委員、副校長韓志海在講話中強調，心理健康教育是落實“立德樹人”根本任務的重要抓手，是促進學生全面發展的基礎性工作。他結合當前青少年心理發展特點及學校實際情況，提出三點要求：一是深化課程建設，將心理健康教育融入學科教學與校園文化，打造“全員心育”模式；二是強化隊伍建設，通過定期培訓、案例研討提升教師心理輔導能力，構建“?！唷摇眳f同育人網絡；三是創新活動載體，以學生喜聞樂見的形式開展常態化心理健康活動，增強學生心理韌性。

會議明確將“心理危機預防”“生涯規劃指導”“家校共育平臺搭建”列為年度重點工作，為學校心理健康教育工作指明方向。

光影療愈 激發成長力量

學校各個專業部團總支組織學生觀看勵志心理電影《叫我第一名》，并通過“觀影+講解”的形式深化教育效果。

觀影前，各部安排本部的心理兼職教師以“直面挫折，向陽而生”為主題，引導學生關注影片中主人公的心理成長軌跡。觀影過程中，學生們被主人公的堅韌與樂觀深深感染，不少同學眼含熱淚。大家紛紛表示道：“主人公教會我，缺陷不是人生的絆腳石，而是獨特的勛章。面對學業壓力，我要學會接納自己，勇敢前行?！?/span>

朋輩關懷 共同健康成長

5月21日，學校組織了“5·25心理健康日”心理委員及班干部朋輩關愛業務培訓會。

心理教師張冬梅以“傾聽·共情·守護”為主題，通過情景模擬、案例分析和小組討論等形式，系統講解朋輩心理支持技巧與危機干預要點。現場設置心理委員宣誓環節，讓每位參加學習的班干部都了解自身的責任與擔?；顒訌娀税嗉壭睦砉歉傻呢熑我庾R與專業能力，為構建校園心理健康互助網絡奠定扎實基礎。

示范引領 打造精品課堂

作為系列活動亮點之一，22日下午，學校組織全體班主任及青年教師觀摩了優秀心理教師心理學碩士、24保育班主任解博迦的示范班會課《請對我心動》。  

解博迦老師通過介紹斯滕伯格“愛琴三元素”理論，澄清和辨析愛情的概念，引導學生思考愛情的真諦，為學生今后的戀愛乃至幸福的婚姻奠定正確的價值觀基礎。結合“5·25心理健康日——愛自己”活動主題，傳遞愛人先愛己的人生觀念，促使個體積極地向上生長。課堂氛圍輕松活潑，學生踴躍參與，在互動中學會用科學方法應對焦慮、憤怒等負面情緒。

課程結束后，韓校長進行了專業點評，肯定了本次觀摩課的選題、技巧、師生互動等優點，并對參加學習的老師提出了要求和希望。

創意表達 綻放心靈之美

為鼓勵學生表達自我、關注內心成長，學校面向全體學生發起“吾愛吾自己，四季皆浪漫”主題手抄報創作活動。 學生們以畫筆描繪心靈圖景：有的用“春櫻、夏荷、秋楓、冬梅”象征生命不同階段的美好；有的通過“自畫像+成長宣言”展示對自我的認知與期待；還有的摘錄心理格言，傳遞積極人生態度。手抄報展吸引師生駐足欣賞，成為校園內一道溫暖的文化風景，進一步促進朋輩間的情感共鳴。

豐潤綜合職教中心“5·25心理健康日”系列活動的成功開展，不僅是一堂生動的心理健康實踐課，更是一場潤澤心靈的青春盛宴。本次活動以多元形式構建了“認知—體驗—表達”三位一體的心理健康教育模式，整合心理咨詢、團體輔導、藝術療愈等功能，為學生提供更專業的心理支持。未來，學校將繼續以心育心、以愛育愛，為學生的終身發展筑牢心理基石，讓每一個生命在關愛中綻放光彩！

來源：豐潤職教中心